UNESCO-Konferenz in Moskau

I. UNESCO-Weltkonferenz über frühkindliche Förderung und Erziehung

Vom 27. bis 29. September 2010 versammelte die erste UNESCO-Weltkonferenz über frühkindliche Förderung und Erziehung (ECCE) in Moskau Experten im Bereich der Vorschulbildung und -erziehung aus aller Welt.

Das Vertretungsniveau bei dieser Veranstaltung war äußerst hoch. Die nationalen Konferenzdelegationen wurden von etwa 70 Bildungsministern aus verschiedenen Ländern angeführt. Ingesamt nahmen an dem Forum über 1 000 Personen teil, davon rund 800 ausländische Delegierte aus 130 Ländern, darunter Vertreter internationaler UN-Organisationen und verschiedener Non-Profit-Organisationen im Bereich des Kinderschutzes sowie Experten im Bereich der Vorschulbildung.

Moskau wurde gemäß einer Resolution der 35. Tagung der UNESCO-Generalkonferenz als Veranstaltungsort gewählt. Als Grund dafür wurde angeführt, dass die Behörden in der RF und in Moskau der Vorschulbildung und -erziehung immer besondere Aufmerksamkeit gewidmet und in Programme für die Vorschulbildung investiert haben.

Das von der UNESCO erklärte Ziel der Konferenz war der „Schutz der Rechte und Interessen der Kinder in aller Welt und die Entwicklung einer Politik im Bereich der frühkindlichen Förderung und Erziehung, die auf die Schaffung von günstigen Startmöglichkeiten für alle Kinder, auch für solche aus zerrütteten Verhältnissen und sozial schlecht gestellten Bevölkerungsschichten, im Entwicklungs- und Lernbereich ausgerichtet ist“.

Die UNESCO-Generaldirektorin, Irina Bokowa, die die besondere Effizienz von frühkindlichen Bildungsprogrammen hervorhob, eröffnete die Konferenz im Beisein des Ministers für Bildung und Wissenschaft der RF, Andrei Fursenko, der First Lady Aserbaidschans und UNESCO-Botschafterin des guten Willens, Mehriban Aliyeva, der Vorsitzenden des Exekutivrates der UNESCO, Eleonora Mitrofanowa, des ehemaligen UNESCO-Generaldirektors, Koichiro Matsuura, und anderer offizieller Gäste.

Der russische Regierungschef, Wladimir Putin, übermittelte den Forumsteilnehmern ein Grußwort. Seine Botschaft verlas der Minister für Bildung und Wissenschaft der RF, Andrei Fursenko: „Das unter der Ägide der UNESCO stattfindende angesehene Forum ist aufgefordert, einen einheitlichen Aktionsplan zur Realisierung der wichtigsten Prinzipien und Ansätze für die Vorschulbildung, zur Verbesserung ihrer Qualität und der Zugangsmöglichkeiten und zur Erziehung eines gesunden Nachwuchses zu erstellen“. Auch die Gattin des russischen Präsidenten, Swetlana Medwedewa, richtete an die Delegierten und Gäste der Konferenz ein Grußwort. In ihrer Botschaft heißt es insbesondere: „Die Wahl Moskaus als Veranstaltungsort der Konferenz ist die höchste Wertschätzung für die unter der Schirmherrschaft der UNESCO durchgeführten russischen Initiativen für die Entwicklung der Vorschulbildung. Unser Land konnte sich immer eines erstklassigen frühkindlichen Förderungs- und Erziehungssystems rühmen, insbesondere für Kinder mit verschiedenen Behinderungen. Auch heute wird in Russland seiner Modernisierung größte Aufmerksamkeit gewidmet. „

Auf der Pressekonferenz am Eröffnungstag betonte der Minister für Bildung und Wissenschaft der RF, Andrei Fursenko, die Bedeutung, dass die Konferenz über die frühkindliche Förderung und Erziehung gerade in Russland stattfindet. Dies unterstreiche, dass Russland bei der Konzipierung von Ansätzen zur allgemeinen Vorschulbildung eine wichtige Rolle zukommt. „Wir haben etwas vorzuweisen, wir haben etwas zu vermitteln. Andererseits ist dies für uns eine ernste Herausforderung. Das erlaubt uns, diejenigen Aufgaben zu formulieren, die bereits in nächster Zeit gelöst werden können, zu erfahren, welche Möglichkeiten in dieser Richtung auf der Welt realisiert werden und welche neuen Ansätze jetzt am effektivsten sind, sowie unsere Bildung zu vervollkommnen“, erklärte Fursenko.

Die UNESCO-Generaldirektorin, Irina Bokowa, verdeutlichte, dass eines der Ziele dieser Konferenz sei, alle Staaten von der Wichtigkeit dieses Themas zu überzeugen, denn auf ihr sind mehr als 50 Bildungsminister aus allen Weltregionen anwesend. Bildung liege in der Verantwortung des Staates, und obwohl jedes Land sein eigenes System hat, haben alle die gleichen Werte: Menschenrechte, Achtung, interkultureller Dialog, kulturelle Vielfalt und Toleranz. Die UNESCO arbeitet spezielle Bildungsprogramme aus und fordert auf, die Fragen der Menschenrechte und der gegenseitigen Achtung in die Bildungsprogramme aller Länder der Welt einzubeziehen.

Die Gäste der I. UNESCO-Weltkonferenz über frühkindliche Förderung und Erziehung wohnten dem der Konferenzeröffnung gewidmete Galakonzert „Wir Moskauer Kinder“ bei, an dem Kinder aus Moskauer Kinderkunstzentren, Kindergärten, Sportschulen, Internatsschulen und Klubs mitwirkten. Für die am Konzert teilnehmenden Kinder war dies ein besonderer Auftritt, denn hier hatten sie Gelegenheit, auf der Bühne des Kreml-Kongresspalastes ihr Können zu zeigen! Die Feier begann bereits im Foyer, wo die Gäste ein Konzertprogramm von Gruppen aus Vorschuleinrichtungen begrüßte. Die Kinder tanzten beherzt in bunter Nationaltracht, sangen Lieder und trugen Gedichte vor. Die Erwachsenen schrieben gleichzeitig gute Wünsche auf Papierhände, die sie auf einer besonderen „Insel der Wünsche“ hinterlegten, saßen nachdenklich bei Denksportaufgaben in der „Spielstraße“ und beugten sich in der „Sportstraße“ über das Schachbrett. Junge Künstler mit Samtbarett malten Bilder, und Kunstateliers führten vor, wie man Spielzeug, Origami und Ansichtskarten anfertigt.

Auf der Bühne des Kongresspalastes präsentierten sich zukünftige Profis. Die Kinder zeigten nicht nur ein hohes Niveau an tänzerischer, gesanglicher und sportlicher Vorbereitung, sondern versprühten im Saal auch viel Fröhlichkeit. Als die im einzigartigen Genre des Gestentanzes auftretende Künstlergruppe „Engel der Hoffnung“ auf der Bühne erschien, empfing sie der Saal nicht mit einem Applaus, sondern mit Armschwenken, da die Gruppe aus hörbehinderten Kindern besteht. So konnten diese sehen, wie sehr sich das Publikum auf ihre Darbietung freute. Der Elan der jungen Künstler, ihre reinen Kinderstimmen, die Lebhaftigkeit und das hervorragende Können begeisterten die Konferenzteilnehmer. Ferner nahmen am Konzert Schüler des College für Musik und Theaterkunst Nr. 61, bekannt als Galina-Wischnewskaja-Theaterschule, das Tanztheater „Miniatur“ der allgemein bildenden Mittelschule Nr. 933, der lyrische Reigen des Tanzensembles „Die Farben Russlands“ der Staatlichen Bildungseinrichtung Kinderkunstschule „Akkord“, das Ensemble „Engagement“, Kinder aus den Kindergärten Nr. 133 und 2328 und anderer Moskauer Bildungseinrichtungen teil. Die Zuschauer sahen das sportliche Divertissement „O Sport, du bist die Welt!“.

Im Laufe der drei Konferenztage berichteten Delegierte aus verschiedenen Ländern über regionale Erfahrungen, wobei sie den Kollegen nationale Untersuchungsergebnisse präsentierten, was ermöglichte, den Fokus auf die effektivsten Programme in verschiedenen Teilen der Welt zu setzen. Während des Forums besuchten die Teilnehmer Moskauer Modellkindergärten und bekamen Einblick in die Moskauer Praxis im Bildungsbereich. Viele Vorschuleinrichtungen sind Ressourcenzentren des gemeinsamen Pilotprojekts der Stadt Moskau und der UNESCO „Die Moskauer Bildung: vom Kleinkindalter bis zur Schule“. Gegenwärtig sind in Moskau 17 Ressourcenzentren in Betrieb, die innovative Entwicklungsrichtungen der Vorschulbildung in der Hauptstadt realisieren.Bei Runden Tischen und Seminaren erörterten die Vertreter verschiedener Länder Fragen wie Vorschulbildung in einer multikulturellen Welt, die Rolle der Sonderpädagogik, Integration, Austausch von Kenntnissen zwischen den Generationen und Wissen in der Familie, die Möglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologien in der Vorschulbildung und die Zusammenarbeit der Vorschuleinrichtungen mit den Eltern.

Die Moskauer Konferenz zog Bilanz der im letzten Jahrzehnt erreichten Ergebnisse und verabschiedete den Moskauer Rahmenaktionsplan für Fragen der frühkindlichen Förderung und Erziehung bis 2015 und für die weitere Zukunft, in dem die Hauptaufgaben für die Verwirklichung des von der Konferenz gesetzten Zieles bezüglich des Gesundheitsschutzes, der Ernährung und der Erziehung in der frühen Kindheit niedergelegt sind.

Die Konferenzdelegierten nahmen wunderschöne Erinnerungen und die feste Absicht mit nach Hause, alles dafür zu tun, dass die Kinder auf der ganzen Welt das Beste erhalten, das ihnen der Staat geben kann.

Nützliche Links:

Weltkonferenz über frühkindliche Förderung und Erziehung 

Frühkindliche Förderung und Erziehung: Vortrag über die Russische Föderation (auf Englisch)	Regionaler Vortrag über frühkindliche Förderung und Erziehung: arabische Staaten (auf Englisch)	Regionaler Vortrag über frühkindliche Förderung und Erziehung: Afrika (auf Englisch)
Regionaler Vortrag über frühkindliche Förderung und Erziehung: Europa und Nordamerika (auf Englisch)	Regionaler Vortrag über frühkindliche Förderung und Erziehung: Lateinamerika und Karibisches Becken (auf Englisch)	Regionaler Vortrag über frühkindliche Förderung und Erziehung: asiatisch-pazifische Region (auf Englisch)