Conferencia de la UNESCO en Moscú

I Conferencia Mundial sobre la Atención y la Educación de la primera infancia.

La primera Conferencia Mundial sobre la Atención y la Educación de la Primera Infancia (AEPI) reunió en Moscú, desde el 27 al 29 septiembre de 2010, a especialistas en el campo de la educación y formación preescolar infantil de todo el mundo.

El nivel de representación del evento fue muy alta -las delegaciones nacionales en la conferencia fueron encabezadas por el orden de los 70 ministros de educación de diferentes países. En total, el foro contó con la participación de más de 1000 personas, de ellas, alrededor de 800 delegados extranjeros procedentes de 130 países, incluidos los representantes de organizaciones internacionales de las Naciones Unidas y varias organizaciones sin fines de lucro del ámbito de la protección de la infancia, así como expertos en el campo de la educación preescolar.

La UNESCO y el Gobierno de Moscú hicieron todo lo posible para que este evento se llevara a cabo. El lugar de realización del foro fue elegido la capital de Rusia, de acuerdo con la resolución de la 35 ª sesión de la Conferencia General de la UNESCO. Como se señala en los documentos de la organización, la elección se debe al hecho de que las autoridades de la Federación de Rusia, y especialmente el Gobierno de la ciudad de Moscú siempre han prestado atención a la educación y formación de la primera infancia y han invertido muchos recursos en el programa de educación pre-escolar. La UNESCO declaró que “el objetivo principal de la conferencia es la protección de los derechos e intereses de los niños en todo el mundo, el desarrollo de una política en el ámbito de la formación y educación infantil, destinadas a la creación de oportunidades favorables al desarrollo y el aprendizaje para todos los niños, incluidos los procedentes de medios socialmente desfavorecidos de la sociedad”.

La Directora General de la UNESCO, la Sra. Irina Bokova, señalando la especial productividad de los programas educativos en la primera infancia, inauguró la conferencia con la presencia del Ministro de Educación y Ciencia, el Sr. Andréi Fursenko, la Primera Dama de Azerbaiyán y Embajadora de Buena Voluntad de la UNESCO, la Sra. Mejrivan Aliyeva, la Presidenta del Consejo Ejecutivo de la UNESCO, la Sra. Eleonora Mitrofánova, el ex Director General de la UNESCO, el Sr. Koitiro Matsuura, y otros funcionarios.

El primer ministro ruso, el Sr. Vladimir Putin, envió un discurso de bienvenida a los participantes de la conferencia, texto, al cual dio lectura el Ministro de Educación y Ciencia, Sr. Andréi Fursenko: “El competente foro, que tiene lugar bajo los auspicios de la UNESCO, tiene como objetivo desarrollar un plan unificado de acción en la aplicación de los principios y enfoques fundamentales en la educación preescolar, mejorar su calidad, accesibilidad y formación de una nueva generación más saludable”.

Sus saludos a los delegados e invitados a la conferencia envió la esposa del Presidente de Rusia, la Sra. Svetlana Medvedev. En su mensaje de bienvenida, entre otras cosas, se pronuncia: “La elección de Moscú, en calidad de sede de la conferencia, representa la mejor valoración de las iniciativas rusas en el desarrollo de la educación pre-escolar, llevadas a cabo bajo la égida de la UNESCO. Nuestro país siempre ha sido famoso por la alta calidad del sistema de educación y formación infantil, sobre todo en niños discapacitados. Y, actualmente, a su modernización en Rusia, se le presta la más seria atención”.

En la conferencia de prensa, celebrada el mismo día de la inauguración del foro, Andréi Fursenko también destacó el hecho de que la conferencia sobre la atención y educación infantil tenga lugar en Rusia -con esto se hace hincapié en que Rusia desempeña un papel importante en la formación de los enfoques comunes de la educación preescolar-. “Tenemos algo que mostrar, algo que compartir, y, por otro lado, para nosotros es un serio desafío. Esto nos permitirá formular tareas que pueden resolverse en un futuro próximo, conocer que oportunidades se realizan en este sentido en el mundo, qué nuevos enfoques son más eficaces y perfeccionar nuestro sistema educativo”, -señaló Andréi Fursenko.

La Sra. Bokova, destacó que uno de los objetivos de la conferencia, es convencer a todos los países sobre la importancia del tema. La educación es una responsabilidad de Estado, y aunque cada Estado tiene su propio sistema, los valores son para todos iguales: los valores de los derechos humanos, el respeto, el diálogo intercultural, la diversidad cultural y la tolerancia. La UNESCO está desarrollando programas de educación especial, y exhorta a incluir los derechos humanos y el respeto de los unos a los otros en los programas educativos de todos los países. Los Invitados de la I Conferencia Mundial sobre la Atención y Educación de la Primera Infancia asistieron al concierto de gala en el Kremlin “Nosotros -hijos de Moscú”, dedicado a la inauguración del foro. En el concierto tomaron participación estudiantes de los centros creativos infantiles de Moscú, guarderías, escuelas deportivas, internados y clubes. Para los niños, participantes de la festividad, esto fue una actuación bastante particular ¡Ellos tuvieron la oportunidad de demostrar sus habilidades en el escenario del Palacio de los Congresos del Kremlin! La festividad comenzó en el vestíbulo, donde los huéspedes fueron recibidos con un programa de concierto de las instituciones pre-escolares. Los niños audazmente danzaron en deslumbrantes trajes nacionales, cantaron canciones y recitaron poemas. Los adultos, por su parte, escribieron en especiales palmas de papel, buenos deseos, dejándolos en la especial “isla de los deseos”; estaban sentados pensativos sobre los rompecabezas en la “calle de juegos” y se inclinaban sobre el tablero de ajedrez en la “calle de deportes”. Jóvenes pintores con boinas de terciopelo pintaban cuadros, los talleres creativos mostraban cómo confeccionar juguetes, origami (Red.: arte de origen japonés del plegado de papel) y tarjetas.

En el escenario del Palacio de los Congresos actuaron los niños, futuros profesionales. Ellos no sólo mostraron un alto nivel profesional en la danza, entrenamiento vocal y atlético, sino también entregaron a la sala una real y sincera descarga de alegría. Cuando al escenario salieron los chicos de la colectividad creativa “Los Ángeles de la Esperanza”, que actuaron en el género único de la “danza con gestos” -en el colectivo participan niños con deficiencia auditiva-, la sala los saludó agitando las manos, y no con aplausos, para que los artistas pudieran ver hasta qué punto estaban encantados de verlos. La energía de los jóvenes artistas, sus voces infantiles puras, la brillantez y la considerable habilidad demostrada inspiró a los participantes de la conferencia. El concierto contó también con la participación de los estudiantes del colegio de arte musical y teatral Nº 61 “Galina Vishnévskaya”; el teatro de danza “Miniatura” de la Escuela Nº 933; el grupo lírico del conjunto de baile “Flores de Rusia”; el instituto estatal de educación; la escuela infantil de arte “Akkord”; el conjunto “Angazhement”; alumnos de los jardines infantiles Nº 133 y 2328 y otras instituciones educativas de Moscú, los espectadores vieron el número de diversión “¡Oh, deporte, tú eres la paz”.

Durante los tres días de la conferencia, los delegados de diferentes países relataron sobre sus experiencias regionales, atrayendo la atención de sus colegas sobre los resultados de los estudios nacionales, lo que permitió acentuar la atención en los programas más eficaces en diferentes partes del mundo. Durante el foro, sus participantes visitaron jardines infantiles de la capital, se familiarizaron con la experiencia de Moscú. Muchos centros de educación preescolar de la capital representan centros de recursos del proyecto piloto conjunto de Moscú y la UNESCO “Educación de Moscú: Desde la infancia hasta la escuela”. Actualmente en Moscú, funcionan 17 centros con recursos que implementan lineamientos innovadores en el desarrollo de la educación preescolar en la capital.
Durante el transcurso de las mesas redondas y talleres, los delegados de diversos países discutieron temas, tales como: la educación preescolar en un mundo multicultural; el papel de la educación especial en condiciones de pobreza y marginalidad; la educación inclusiva; el intercambio de conocimientos entre generaciones y la alfabetización de la familia; las posibilidades de las tecnologías de la información y comunicación en la educación preescolar; y la cooperación con los padres en la educación preescolar. La conferencia de Moscú hizo un balance de los resultados alcanzados en la última década, también, aprobó el plan de marco moscovita de actividad en la problemática de atención y educación de la primera infancia hasta el año 2015, y la perspectiva en la cual están reflejados las áreas más importantes para la realización de los objetivos tratados en el foro internacional, teles como seguridad social, alimentación y educación de los niños de la primera infancia.

Los participantes de la conferencia se llevaron hermosos recuerdos y una firme intención de hacer todo lo posible para garantizar que los niños del mundo reciban lo mejor que les puede dar un Estado.

Atención y Educación de la primera infancia: informe de la Federación de Rusia (texto en inglés)	Informe regional sobre atención y educación de la primera infancia: Países árabes (texto en inglés)	Informe regional sobre atención y educación de la primera infancia: África (texto en inglés)
Informe regional sobre atención y educación de la primera infancia: Europa y América del Norte (texto en inglés)	Informe regional sobre sobre atención y educación de la primera infancia: América Latina y el Caribe (texto en inglés)	Informe regional sobre atención y la educación de la primera infancia: región de Asia y el Pacífico (texto en inglés)