Нововведения в системе московского начального образования

В Москве принята городская целевая программа развития образования «Столичное образование — 5» на 2009 — 2011 гг. Главная цель программы — инновации в системе столичного образования.

Предшествовавшая ей программа «Столичное образование — 4» была в основном выполнена. Однако ряд задач, таких как укрепление материально-технической базы, снос или реконструкция школ довоенной постройки, преодоление очередей в детские дошкольные образовательные учреждения, новое оборудование для школ, наряду с другими важными задачами перешли в программу «Столичное образование — 5».

Программа «Столичное образование — 5» предусматривает совершенствование общего образования. Планируется, что все старшие классы школ г. Москвы перейдут на профильное обучение, с соответствующим оснащением оборудованием, программами, повышением квалификации учителей. Начала работать программа помощи детям через Интернет, ребенок может проконсультироваться с преподавателем индивидуально, задав вопросы в сети.

К 2012 году планируется перевести все 9-е классы на сдачу экзаменов в форме Единого Государственного Экзамена. Выпускники школ, работающих по образовательной программе среднего полного (общего) образования, имеющих государственную аккредитацию, независимо от их организационно-правовой формы и подчиненности, расположенных на территории города Москвы, проходят государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме ЕГЭ. Выпускникам, сдававшим ЕГЭ, по окончании всех экзаменов в общеобразовательных учреждениях выдается аттестат о среднем (полном) общем образовании и свидетельство о результатах проведенного тестирования. В свидетельстве проставляются баллы по каждому общеобразовательному предмету, сданному в форме ЕГЭ. С 2008 г. срок действия свидетельства о результатах ЕГЭ будет закачиваться 31 декабря года, следующего за годом его получения.

В городской целевой программе предусмотрено много нововведений. Например, у каждого московского школьника теперь появится «портфолио» — папка материалов, отражающих индивидуальные достижения ученика. Материалы портфолио будут не только учебными: они будут демонстрировать достижения школьников в спорте, участие в общественной жизни или в получении дополнительного образования, их интересы. Есть школы, которые перешли на новый технический уровень общения с родителями учеников. Например, родителям отсылается sms-подверждение, что ребенок пришел в школу. Родитель может через сайт школы ознакомиться с классным журналом в той части, которая касается его ребенка. Но таких школ пока немного, около 5% от общего количества.

Вся средняя школа перейдет на профильное образование, уже в начальных классах намечается, что школьники будут определяться со своими склонностями.

К сожалению, получение высшего образования не гарантирует, что выпускник ВУЗа будет работать по специальности на хорошо оплачиваемой работе. Москва перенимает зарубежный опыт для того, чтобы решить эту проблему. Возрождается система профессионально-технического образования, и к участию в ней привлекаются работодатели. Москва изучает, в частности, опыт Германии, в которой существует так называемое «дуальное» образование, состоящее из общего и профессионального. И профессиональное образование организовывает именно потенциальный работодатель.

Самый обширный раздел в программе развития образования занимает дошкольное образование. Главная задача здесь — не только строить необходимое количество детских садов, но и поднять дошкольное образование на совершенно другой уровень с точки зрения развития ребенка.

Одно из направлений, которому уделяется особое внимание, — это обучение детей с ограниченными физическими возможностями. В том числе это помощь школам, в которых практикуют интегративные формы обучения, когда ребенок-инвалид учится в обычном классе; это также развитие форм дистанционного образования.

Задача создателей программы состоит и в том, чтобы найти и поддержать талантливых детей. Помощь одаренным детям будет осуществляться через систему специальных центров, таких как центр «Интеллект», Центр науки на ВВЦ, который планируется открыть в 2009 году, Центр космонавтики.

Для того чтобы дошкольное образование стало более доступно, несмотря на очереди в детские сады, появились новые возможности занять ребенка вне детского сада. Появились новые центры игровой поддержки, службы ранней помощи, лекотеки, группы кратковременного пребывания детей. Многодетные семьи могут организовать детский сад дома. Семейный детский сад организуется в многодетных семьях, имеющих трех и более детей от двух месяцев до семи лет в квартире, где живут малыши. При этом его официально прикрепляют к обычному детсаду, который контролирует работу семейного детского сада и зачисляет воспитателя в свой штат. Таким образом, многодетная мама получает педагогический стаж в трудовую книжку и оклад до 10 тысяч рублей. Кроме того, на питание каждого ребенка выделяются средства из бюджета Москвы.

Между ЮНЕСКО и Москвой было подписано соглашение о сотрудничестве, и частью этого соглашения является проект «Образование с младенчества до школы». Уже создано 15 центров, которые выбрали для себя разные направления развития ребенка дошкольного возраста. В 2010 году под эгидой ЮНЕСКО будет проведена всемирная конференция в Москве, и к тому времени работа дошкольных образовательных учреждений, по планам Департамента образования Москвы, будет значительно усовершенствована.